言语矫治——舌活动停滞训练

时间:2020年02月21日  信息来源:互联网 录入:admin

言语矫治

针对力停滞儿童呼吸、发声、共鸣三大基本言语功能的评估与训练和构音、语音功能的评估与训练,及响应板块的游戏设计和讲解,从而帮助力停滞儿童获得清晰、天然的发音,达到“说清楚”的目的。


今天将为大家分享“舌活动停滞训练

言语矫治——舌活动停滞训练

王 钊

  • 卒业于华东师范大学学前教育专业。从事力停滞儿童康复教育及言语矫治工作近10年。

  • 擅长力停滞儿童的言语康复训练,如高音调、喉位聚焦、后位聚焦、鼻音功能亢进、口部肌肉活动功能的停滞、构音语音功能的停滞等力停滞儿童常见言语停滞的康复训练。

  • 现任北京力协会教研员。

读而思

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促进舌活动的训练方法

1.马蹄形上抬活动模式

所用方法:勺底压舌法

训练好后,可促进声母d、t、n的发音


2.舌根部上抬活动模式

所用方法:敲击舌中线刺激法

训练好后,可促进声母g、k、h的发音


3.舌侧缘上抬活动模式

所用方法:舌侧缘刺激法

训练好后,可促进声母zh、ch、sh的发音


4、舌尖上抬与降落活动模式

所用方法:舌尖舔物法

训练好后,可促进声母l的发音


5.舌前部上抬活动模式

所用方法:勺底抵抗法

训练好后,可促进声母j、q、x的发音

(作者:佚名 编辑:admin)

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